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DIAS, ANA

Professor

FACULTY

Publications – Ana Dias

Book Chapters

  • Piatek-Jimenez, K. L., Dias, A. L. B. (2021). Gender equity in mathematics?. Currículo e avaliação externa: entre políticas internacionais e práticas nacionais (pp. 125-147). Vila Nova de Famalicão: Edições Húmus.
  • Vasconcelos da Silva, M. I., Dias, A. L. B. (2020). Os desdobramentos da diversidade entre estudantes com cegueira e com baixa visão para o ensino da matemática [The consequences of diversity among blind and low vision students for teaching mathematics]. Educação matemática e diversidade(s) (pp. 270-295). Porto Alegre, RS: Editora Fi.
  • Dias, A. L. B. (2015). Reconhecimento de padrões, generalização, justificação e representação algébrica. [Pattern recognition, generalization, justification, and algebraic representation]. Epistemologias e processos formativos em ciências e matemática (pp. 115-132). Jundiaí, SP: Paco Editorial.
  • Dias, A. L. B. (2012). The golden ratio and fractals. In Posamentier, A. S., Lehman, I. (Ed.), The (Glorious) Golden Ratio (pp. 269-292). Amherst, NY: Prometheus Books.
  • Dias, A. L. B., DeMeyer, L. A. V. (2010). Pythagorean theorem in fractal art. The Pythagorean theorem: the story of it's power and beauty (pp. Pages 207-230). Amherst, NY: Prometheus Books.
  • Dias, A. L. B. (2007). The Fibonacci numbers and fractals. In Posamentier, A. S. (Ed.), The Fabulous Fibonacci Numbers (pp. 307-325). Amherst, NY: Prometheus Books.

Articles in Peer Reviewed Journals (Last five years)

  • Martins, I. M., Gonçalves, H. J. L., & Dias, A. L. B. (2021). Para além das aparências: As configurações de gênero e sexualidade em um currículo de formação inicial de professores/as de matemática [Beyond appearances: gender and sexuality in the curriculum of a mathematics teaching major]. Revista Enfoques Educacionales, 18(2), 123-143.
  • Dias, A. L. b., Braz Dias, J. (2020). An understanding of socially-constructed knowledge in the context of traditional game-playing as theorems-in-action. Revista Baiana de Educação Matemática, 1(1), 25 pages. https://www.revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/issue/view/490
  • Sá, L. C. & Dias, A. L. B. (2018). Guest Editorial. International Journal for Research in Mathematics Education, 8 (2), 1-5.
  • Dias, A. L. B. (2018). Trends in STEM and Career and Technical Education in the United States of America. International Journal for Research in Mathematics Education, 8 (2), 30-44.
  • Ph.D., Indiana University, 1997
  • B.S., Universidade de Brasilia, Brazil, 1988
  • Politics of Mathematics Education
  • Adult Numeracy
  • Ethnomathematics
  • Mathematics in Vocational Education and Training
  • Council of Anthropology and Education
  • International Study Group on Ethnomathematics

Courses Taught

  • Mathematics for Elementary and Secondary Teachers
  • History of Mathematics
  • Graduate Courses in Mathematics Education